JNavigue et Ren’Py – AQUOPS 2012

L’année dernière à l’AQUOPS (Association Québécoise des Utilisateurs de l’ordinateur au Primaire-Secondaire) nous avons présenté l’utilisation de Ren’Py pour la création d’une suite de jeux ludo-éducatifs : JNavigue.

Voici un petit tour rapide de la version 2.2 de l’époque de JNavigue :

Pour plus de détails, voir l’article décrivant cette présentation dans le blogue de l’AQUOPS.

Voir également le site de JNavigue.

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Présentation d’un projet Ren’Py au préscolaire – AQUOPS (2013)

Marie-Joëlle Croteau va présenter, le 27 mars, dans le cadre du colloque de l’AQUOPS (Association Québécoise des Utilisateurs de l’Ordinateur au Primaire-Secondaire), un projet Ren’Py qu’elle a mené au préscolaire (maternelle).

Je la laisse exposer, en quelques lignes, son projet :

Le projet consiste à la réalisation d’une histoire à l’aide du logiciel Ren’Py.  Il s’agit ici d’une histoire interactive qui se raconte d’elle-même, avec les voix et les images des élèves. Le projet s’est réalisé sur plusieurs périodes, suivant 3 grandes lignes directrices : l’écriture de l’histoire, son illustration et sa présentation.

Le diaporama de la présentation : Ren_Py_presentation (en PDF)

Jeu Ren’Py qui a servi comme élément déclencheur pour donner le goût aux enfants d’écrire leur histoire :

Jeu Ren’Py des enfants :

Montage vidéo des enfants ayant fait le projet et témoignages sur celui-ci :

Voici des illustrations de chaque étape du projet :

Période 1 : Choix du thème de l’histoire-Tempête d’idées

Tempête Sujet

                    Échéancier-Support visuel pour chaque période

Pictogrammes

Période 2 : Choix des personnages-Croquis d’élèves

lapine - Croquis d'élèvelicorne des mers - Croquis d'élève

Période 3 et 4 : Dictée à l’adulte – Début de l’histoire

Période 3-4

Période 6 à 9 :

Exemple de phrase tapée à l’ordinateur

Phrase tapée

Dessins d’élève

decor_debutmilieubonhomme_algueours_aimepoisson

                      Le troisième dessin est un collage réalisé par un élève en intégration.

Texte dans son intégralité :

Texte – L’intégralité

Période 10 : Enregistrement des voix- Lettre envoyée aux parents pour l’apprentissage des phrases

Lettre aux parents – voix

Période 11 : Présentation – Invitation des autres classes de la maternelle

Lettre aux enseignantes

Période 12 – Discussion et rétroaction globale

Activité d’appréciation, inspirée de Pénélope en Norvège!

Période 13 – Évaluation du Schéma en trois temps avec plusieurs fins

Images à remettre en ordre

                     – Grilles d’observation de stratégies et de connaissances spécifiques

Grilles d’observation